IELS虛擬電商物流運營
IELS虛擬電商物流運營

IELS虛擬電商物流運營

       IELS虛擬電商物流運營軟件是上海青青视频网信息技術有限公司推出的電商物流3D仿真教學軟件,是時下最流行、最有效的電商物流教學軟件之一,適用於物流管理、物流工程、電子商務等專業的實踐課程。軟件通過高度還原先進電商物流中心場景,采用角色扮演的3D遊戲形式完成教學內容。軟件結合電商物流的高智能、大數據、快速響應的特點,采用先進的物流技術,應用多元物流理論

       IELS虛擬電商物流運營軟件是上海青青视频网信息技術有限公司推出的電商物流3D仿真教學軟件,是時下最流行、最有效的電商物流教學軟件之一,適用於物流管理、物流工程、電子商務等專業的實踐課程。軟件通過高度還原先進電商物流中心場景,采用角色扮演的3D遊戲形式完成教學內容。軟件結合電商物流的高智能、大數據、快速響應的特點,采用先進的物流技術,應用多元物流理論知識,設計了完整的電商物流中心作業流程,讓學生在完成具體工作任務的中掌握職業崗位技能,構建理論知識體係,形成職業崗位能力。

      IELS虛擬電商物流運營軟件具備真實3D電商物流中心的虛擬體驗功能。軟件主要包括虛擬場景、人物、實體、係統四個部分,四部分相互關聯,可形成連貫的操作流程。

虛擬場景

       根據在京東電商、蘇寧電商、天貓電商等大型電商物流中心的實際調研,建立與實際貼合的高仿真度的3D虛擬場景。虛擬場景分為倉庫管理區、入庫月台、整貨區、零貨區、打包去、出站月台等部分,各個部分根據實際調研進行合理布局,保證物流中心高度還原。

人物

       根據物流中心實際需要,分設總經理、倉庫管理員、入庫管理員、出庫管理員、退貨管理員、卸貨員、理貨員、補貨員、揀貨員、打包員、退貨處理員和客服等人物角色,用戶進入軟件後可在虛擬場景中自由行走,根據人機功效學對不同人物角色建立不同的人物模型,所有的角色均可實現走、跑、跳、蹲、拿、放、坐等動作。

實體

       根據物流中心的實際需要,物流中心配備多層貨架、KIVA智能搬運機器人、自動三向叉車、移動貨架、揀選台、打包台、輸送帶、電子掃描槍等實體,所有實體均根據真實物品采用3D建模高度還原而成,所有實體均具備其實際功能。例如KIVA智能搬運機器人具有移動、轉向、拾取貨架、存放貨架等功能;電子掃描槍具有識別和錄入商品條碼的功能。

係統

       軟件場景中配備了倉庫管理區,該區域為電腦操作區域,所有的電腦中配套了倉儲管理係統,用戶可通過電腦進入倉儲管理係統,完成訂單的錄入、審核、處理、查詢等功能,而在揀選站台、補貨站台、打包站台等位置配備有前端操作係統,用戶也可通過前端地難熬界麵進入操作係統完成訂單的處理。倉儲管理係統與前端操作係統信息同步,與此同時,係統可對KIVA智能機器人和自動三向叉車調用,實現物流中心實際運行和管理信息係統信息記錄同步的功能。


與傳統物流仿真軟件不同,為保證IELS虛擬電商物流運營軟件的實際效用和創新性,IELS虛擬電商物流運營軟件具有自身鮮明的特色。

(1)以學生專業崗位能力為主導的教學目標

       傳統的物流仿真軟件課程以理解專業知識為目標,以鞏固專業知識為目的。IELS虛擬電商物流運營軟件課程以實踐為主導,以職業崗位能力為本位,以職業崗位中的典型工作任務及其工作過程為驅動,學生通過角色扮演的3D遊戲形式完成項目流程任務,意在提學生動手實踐的能力和增強學生專業崗位的職業行動能力。

(2)高融合度“理實一體化”的教學模式

IELS虛擬電商物流運營軟件配備完整的教學方案,學生從任務描述中了解任務內容及方法,從知識鏈接中查找理論知識,從教師演示中學習任務的完成步驟和方法,從模仿訓練中獨立完成任務,從強化訓練中鞏固任務學習,從評價總結中歸納評價課程學習,通過理論知識與實踐操作同步進行的教學模式達到高融合度“理實一體化”的教學目的,提高學生對理論知識的應用能力,更好的掌握專業知識和實踐操作技能。

IELS虛擬電商物流運營軟件的學習任務分為單人模式和多人模式。學生可通過單人模式獨立完成作業任務,通過單人模式對各個流程環節進行熟悉了解,增強對單個作業流程的理解程度;學生可通過多人模式與同學共同完成學習任務,通過多人模式對整體作業流程進行串聯,增強做整體作業流程的理解程度,並提高團隊協作能力。

(3)時下先進、多元、有趣的教學內容

IELS虛擬電商物流運營軟件中采用了先進的“貨到人”運營模式,應用了KIVA智能搬運機器人和智能三向叉車實現貨架和托盤的無人搬運。通過采用時下最先進的電商運營模式和設施設備,並結合3D虛擬場景完整展現一個真實的電商物流中心,讓學生了解時下最先進的電商物流係統;

同時IELS虛擬電商物流運營軟件以電商物流中心作業流程為主導,在各個環節嵌入先進物流技術知識,結合ABC分類法、商品需求相關性、波次揀選等理論知識讓學生通過項目設計的形式完成理論知識的學習和應用;

       IELS虛擬電商物流運營軟件采用多角色扮演的3D遊戲形式,學生通過角色扮演,操縱人物完成項目流程任務,達到理論知識的實際應用,並通過實際操作透徹了解電商物流中心運營流程,到達“學中樂,樂中學”的效果。

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